障礙評(píng)估中與泛化相關(guān)的障礙有（）

下列關(guān)于學(xué)前特殊兒童教育的意義正確的論述是（）

功能性評(píng)估的缺點(diǎn)有（）

生態(tài)評(píng)估取向要求觀察者應(yīng)該盡可能無偏見和無推論地記錄事件。

有關(guān)聽障兒童的家庭教育，正確的有（）

SS法適用于由聽力障礙原因?qū)е碌恼Z(yǔ)言障礙兒童。

自閉癥兒童社會(huì)交往障礙中不包括（）

溝通能力的評(píng)估內(nèi)容有（）

以下屬于視覺障礙兒童的想象力發(fā)展特點(diǎn)的有（）

生態(tài)與行為取向評(píng)估的“共性”之處是（）