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單項選擇題智商值為30-49，其學習能力有限，在監(jiān)督下只能學習簡單的生活習慣和技能，屬于（）。

A.可教育型智力殘疾兒童
B.可訓練型智力殘疾兒童
C.養(yǎng)護型智力殘疾兒童
D.養(yǎng)育型智力殘疾兒童

1.單項選擇題在個案的分析診斷中，（）是針對個案中的數(shù)字資料進行分析，通過數(shù)字的變化、比較等來反映有特殊教育需要的被研究對象的發(fā)展變化、本質(zhì)屬性以及因果關(guān)系。

A.質(zhì)的分析
B.情境分析
C.類屬分析
D.量的分析

2.單項選擇題在普通幼兒園安置特殊兒童，讓特殊與普通兒童共同生活與游戲，并及早進行教育與訓練屬于特殊教育模式中的（）。

A.資源教室模式
B.融合模式
C.訓練中心模式
D.綜合訓練模式

3.單項選擇題盲班每班學額以（）人為宜，如有視力兼多重殘疾學生，班額可適當降低。

A.15-20
B.20-30
C.30-40
D.8-12

4.單項選擇題在（）評估中，對特殊兒童學習效果的標準評估，不再是以其處于集體中的相對位置，而是以其教學目標，特別是個別化教學計劃中的目標完成度作為評估的標準。

A.常模參照
B.標準參照
C.本位參照
D.形成性

5.判斷題特殊兒童的教育發(fā)展并非是普及義務(wù)教育的重要環(huán)節(jié)。