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A.組織結(jié)構(gòu)趨于網(wǎng)絡(luò)化、扁平化
B.營(yíng)銷模式趨于精準(zhǔn)化、精細(xì)化
C.生產(chǎn)模式趨于模塊化、柔性化
D.研發(fā)模式趨于開(kāi)放化、開(kāi)源化
A.霸權(quán)主義
B.強(qiáng)權(quán)政治
C.一超多強(qiáng)不利于維持中美關(guān)系的平衡發(fā)展
D.臺(tái)灣問(wèn)題
E.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A.戰(zhàn)略計(jì)劃的內(nèi)容具有綱領(lǐng)性
B.戰(zhàn)略計(jì)劃的對(duì)象是組織全局
C.戰(zhàn)略計(jì)劃的任務(wù)是設(shè)立目標(biāo)
D.戰(zhàn)略計(jì)劃的風(fēng)險(xiǎn)性較高
A.孤獨(dú)癥康復(fù)教育人員在應(yīng)用行為分析原則的基礎(chǔ)上,在了解孤獨(dú)癥兒童及學(xué)校的需求后,有系統(tǒng)地培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童有意義的、在社會(huì)上被認(rèn)為是重要和必須的行為。
B.孤獨(dú)癥康復(fù)教育人員在應(yīng)用行為分析原則的基礎(chǔ)上,在了解孤獨(dú)癥兒童及家庭的需求后,有系統(tǒng)地培養(yǎng)孤獨(dú)癥正確的行為。
C.孤獨(dú)癥康復(fù)教育人員在應(yīng)用行為分析原則的基礎(chǔ)上,在了解孤獨(dú)癥兒童及家庭的需求后,有系統(tǒng)地培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童有意義的、在社會(huì)上被認(rèn)為是重要和必須的行為。
D.孤獨(dú)癥康復(fù)教育人員在應(yīng)用行為分析原則的基礎(chǔ)上,在了解孤獨(dú)癥兒童及家庭的需求后,有系統(tǒng)地培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童適應(yīng)社會(huì)的行為。
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以下不符合計(jì)算機(jī)特點(diǎn)的是:()
以下對(duì)于孤獨(dú)癥康復(fù)教育的基本概念說(shuō)法正確的是:()
Windows的任務(wù)欄可以顯示的內(nèi)容有:()
關(guān)于“錛”的描述,下列說(shuō)法正確的是()。
新時(shí)期我國(guó)外交面臨的主要挑戰(zhàn)是()
下列選項(xiàng)中關(guān)于引注的類型表述錯(cuò)誤的是()
請(qǐng)論述宗慶后的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于何種類型?該領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)缺點(diǎn)?
數(shù)據(jù)湖是一種使用傳統(tǒng)存儲(chǔ)系統(tǒng)保存和管理大數(shù)據(jù)的方法。()
通過(guò)電話線ADSL接入Internet時(shí),不必需的是:()
論述文化學(xué)派的前提條件。