A.青年職業(yè)興趣量表
B.艾森克人格問(wèn)卷
C.奧蒂斯自我管理測(cè)驗(yàn)
D.內(nèi)外向性類型量表
E.大學(xué)入學(xué)考試中心興趣量表
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E.配置性測(cè)驗(yàn)
A.行為樣組
B.行為樣本
C.客觀測(cè)量
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.行為模式
A.測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué)
B.測(cè)驗(yàn)方式要準(zhǔn)確
C.恰當(dāng)選擇測(cè)驗(yàn)的時(shí)間地點(diǎn)
D.測(cè)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)度要合適
E.測(cè)驗(yàn)人員態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)
最新試題
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來(lái)表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是（）。
人事測(cè)評(píng)以（）為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)和靜態(tài)測(cè)評(píng)。
下列有關(guān)面試中非言語(yǔ)行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
主試是技術(shù)工程出身，往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于（）。
按（）標(biāo)準(zhǔn)劃分，問(wèn)卷可分為圖畫(huà)式問(wèn)卷和文字式問(wèn)卷。
從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看，測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為（）。
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
人事測(cè)評(píng)的誤差來(lái)源多種多樣，被測(cè)者因素是其中的一個(gè)，以下關(guān)于被測(cè)者因素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
現(xiàn)代面試方式的特點(diǎn)不包括（）
簡(jiǎn)述制定測(cè)評(píng)方案應(yīng)考慮的方面。