弗洛伊德把兒童的心理發(fā)展大致分為（）。

盧梭把教育分為（）。

赫爾巴特的作品有（）。

正確地、規(guī)范地教育孩子比對孩子進行再教育要容易得多。

馬卡連柯看來，兒童游戲主要要達到以下目的（）。

集體主義教育理論的創(chuàng)建者是（）。

在馬卡連柯看來，人的性格、思維、語言是學齡前和學齡初期形成的。

馬卡連柯認為，孩子們了解到的周圍世界的一切事物、一切現(xiàn)象、人們過去和現(xiàn)在的行為都應該在幼小的心靈里激起深刻的道德情感。

尼爾的作品有（）。

以下（）是賈誼在《保傅》中的觀點。