單項選擇題課堂教學情境布置的策略不包括()。
A.教室內的隨意性布置
B.教室內空間的合理規(guī)劃與運用
C.配合學生智力發(fā)展
D.分工合作,強調班級團結
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題課堂教學情境布置的原則不包括()。
A.僅學生參與
B.多元的教育功能
C.有生命感的布置
D.師生共同參與
2.單項選擇題不屬于資源的應用原則的是()。
A.師生參與
B.具有教育意義
C.具有安全感
D.具有實用性
3.單項選擇題不屬于布置教室資源的來源的是()。
A.攤派
B.自制
C.購置
D.捐贈
4.單項選擇題課堂教學情境布置的資源依據資源的形態(tài)分類,不包括()。
A.文字類
B.平面與立體
C.靜態(tài)與動態(tài)
D.硬件與軟件
5.單項選擇題課堂教學情境布置的資源依據資源的功能分類,不包括()。
A.實物類
B.教學類
C.材料類
D.娛樂用品
最新試題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題
教師要謹慎處理學生的()。
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當的課堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學生和諧溝通,就能由內而外的培養(yǎng)學生的()和責任感。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
題型:單項選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時,教師應該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
題型:單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題
季洛特提倡使用(),來切合學生對情境與自己的感覺,提高課堂教學的效率。
題型:單項選擇題