單項選擇題營造良好課堂氣氛的策略不包括（）。
A.重視顯性課程
B.建立正確的教師價值觀
C.人性化教育目標(biāo)的強化
D.重視隱性課程
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1.單項選擇題美國心理學(xué)家勒溫曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為三類，其中不包括（）。
A.仁慈專斷型
B.集權(quán)型
C.民主型
D.放任型
2.單項選擇題產(chǎn)生“皮格馬利翁效應(yīng)”的影響因素不包括（）。
A.關(guān)注
B.氣氛
C.反饋
D.輸入和輸出
3.單項選擇題教師是學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動的（）。
A.指導(dǎo)者
B.觀察者
C.作用者
D.學(xué)習(xí)者
4.單項選擇題課堂上各個成員的共同心理特質(zhì)或傾向，稱為（）。
A.課堂氣氛
B.課堂情緒
C.課堂環(huán)境
D.課堂效果
5.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的策略不包括（）。
A.教室內(nèi)的隨意性布置
B.教室內(nèi)空間的合理規(guī)劃與運用
C.配合學(xué)生智力發(fā)展
D.分工合作，強調(diào)班級團結(jié)
最新試題
格拉塞認(rèn)為，世界上最困難的事莫過于（）的教學(xué)，尤其是在中等教育階段。
題型：單項選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是（）提出的。
題型：單項選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時，應(yīng)注重贊美學(xué)生的（）而非學(xué)生的人格。
題型：單項選擇題
不屬于學(xué)生錯誤的行為目標(biāo)的是（）。
題型：單項選擇題
（）教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型：單項選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時，教師應(yīng)該（）指出使他憤怒的事情，并說出他的感受。
題型：單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是（）。
題型：單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
題型：單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。
題型：單項選擇題
（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型：單項選擇題