A.自覺性
B.原則性
C.協(xié)調(diào)性
D.靈活性
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A.角色
B.性別
C.集體
D.自尊
A.3
B.4
C.5
D.6
A.感覺動作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證邏輯思維
A.學(xué)習(xí)動機(jī)有很多種類
B.存在一種起主導(dǎo)作用的動機(jī)
C.動機(jī)具有跨文化的普遍性
D.學(xué)習(xí)動機(jī)的總強(qiáng)度隨年級升高呈下滑態(tài)勢
A.游戲活動
B.學(xué)習(xí)活動
C.集體活動
D.社交活動
最新試題
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設(shè)性的意見。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個體發(fā)展的最大特點是()。
從小學(xué)時期起,()開始成為兒童的主導(dǎo)活動,對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,()不斷增長。
自我意識的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為,認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在(),此時個體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對他們的依戀,逐漸成長為獨立的社會成員。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是()。