單項(xiàng)選擇題在知識(shí)的學(xué)習(xí)類型中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性屬于（）。

A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題短時(shí)記憶的信息容量是有限的，為（）。

A.4～8個(gè)組塊
B.4～9個(gè)組塊
C.5～8個(gè)組塊
D.5～9個(gè)組塊

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)“盧溝橋事變”等歷史事件的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.規(guī)則學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題知識(shí)是主體通過(guò)與環(huán)境的相互作用而獲得的（）。

A.前人經(jīng)驗(yàn)
B.感受與體驗(yàn)
C.記憶的內(nèi)容
D.信息及其組織

4.單項(xiàng)選擇題記憶信息的三級(jí)加工模型包括（）、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。

A.形象記憶
B.情景記憶
C.感覺(jué)記憶
D.符號(hào)記憶

6.單項(xiàng)選擇題馬斯洛的需要層次理論中最低的層次是（）。

A.生理需要
B.自我實(shí)現(xiàn)需要
C.安全需要
D.尊重需要

7.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在兒童早期（）更為突出。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

8.單項(xiàng)選擇題“蹣跚學(xué)步”屬于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的（）。

A.原型定向
B.操作定向
C.操作模仿
D.操作熟練

9.單項(xiàng)選擇題技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，一般分為（）。

A.理解技能和應(yīng)用技能
B.操作技能和動(dòng)作技能
C.智慧技能和動(dòng)作技能
D.智慧技能和應(yīng)用技能

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