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A.智力二因素論
B.智力結(jié)構(gòu)論
C.智力多元論
D.智力三元論

A.水平遷移
B.正遷移
C.順向遷移
D.一般遷移

A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.考試成績(jī)
D.升學(xué)率

A.提出教學(xué)目的
B.選擇教學(xué)方法
C.涉及教學(xué)進(jìn)程
D.規(guī)劃板書內(nèi)容

A.孔子
B.柏拉圖
C.杜威
D.盧梭

A.自然性與社會(huì)性
B.受動(dòng)性與能動(dòng)性
C.共性與個(gè)性
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性

A.最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》
B.指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位
C.說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素
D.突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

A.因材施教的教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則

A.技術(shù)小組
B.學(xué)科小組
C.藝術(shù)小組
D.體育小組

A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱