單項選擇題衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是（）。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.考試成績
D.升學率
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1.單項選擇題我國小學課程設計理應堅持的原則之一是科學性與（）相統(tǒng)一。
A.思想性
B.銜接性
C.適時性
D.可行性
2.單項選擇題在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)以（）為主。
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
3.單項選擇題國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件是（）。
A.課程標準
B.課程計劃
C.教科書
D.課本
4.單項選擇題北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是（）。
A.六三制
B.雙軌制
C.分支型
D.五四制
5.單項選擇題小學課程設計的最終目的是（）。
A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生
B.實現(xiàn)愛國教育
C.實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標
D.使兒童學會學習，學會適應社會
最新試題
學校組織教學工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
你認為上述四類型課存在什么問題？（）
題型：多項選擇題
在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)以（）為主。
題型：單項選擇題
泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。
題型：多項選擇題
與學生自主性探索學習方式相適應的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式為最適宜，其結(jié)構(gòu)包括（）。
題型：多項選擇題
課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學校教學教育工作的指導性文件。
題型：判斷題
新課程標準從（）等幾個方面闡述了課程的具體目標。
題型：多項選擇題
學科課程標準（教學大綱）的構(gòu)成要素有本文部分和（）。
題型：單項選擇題
教學大綱就是我們通常說的（）。
題型：單項選擇題
發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。
題型：判斷題