單項選擇題主體性班級管理最直接的效果是（）
A.提高班級管理效益
B.培養(yǎng)學生自我管理能力
C.發(fā)揮學生的主人翁作用
D.增強學生的責任感
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1.單項選擇題每個學生在所屬的班集體都有一定的權(quán)利和義務，都能找到適合自己的角色與活動，因此，班集體有利于培養(yǎng)學生的（）。
A.群體意識
B.合作能力
C.自我教育能力
D.社交能力
2.單項選擇題聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。
A.依賴興趣的作用
B.只有小集團意義
C.只具有個人的意義
D.沒有政治意義
3.單項選擇題奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
A.《大教學論》
B.《普通教育學》
C.《論語》
D.《理想國》
4.單項選擇題班級授課制的實施在我國始于（）。
A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
5.單項選擇題三結(jié)合的教育一般是指（）。
A.學校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合
最新試題
小學班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：單項選擇題
如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責別人。
題型：判斷題
教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。
題型：單項選擇題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
題型：單項選擇題
兒童的道德行為是通過觀察學習社會環(huán)境而獲得和改變。
題型：判斷題
家校配合對學生進行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡卡、等方式進行。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
從本質(zhì)上講，信任學生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題
（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
題型：單項選擇題