A.轉變教育觀念
B.轉變學生觀
C.加大教育改革的力度
D.建立素質教育的保障機制
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A.促進學生的全面發(fā)展
B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
C.促進學生的個性發(fā)展
D.面向全體學生
A.面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展
B.面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展
C.面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展
D.面向全體、主動發(fā)展、自主發(fā)展
A.素質教育注重培養(yǎng)學生的特長,應試教育注重考試分數(shù)
B.素質教育注重創(chuàng)新精神和實踐能力,應試教育注重考試能力和升學率
C.素質教育也要考試,應試教育也培養(yǎng)學生素質,兩者沒有太大區(qū)別
D.以上均不正確
A.讓每一個學生考上大學
B.讓每一個學生都成為智者
C.讓每一個學生成才
D.為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎
A.學校在節(jié)假日期間正常上課
B.數(shù)學老師對學生特別負責,經(jīng)常在體育課時間為學生講解習題
C.學校為了鼓勵學習、思想品德表現(xiàn)稍差的學生,給他們佩戴綠領巾
D.教師組織班級學生到社區(qū)打掃衛(wèi)生
最新試題
請從教育觀的角度,評析王老師的教學行為。
針對上述材料對目前的教育現(xiàn)象進行分析。
素質教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針的時間為()。
能夠成就一番事業(yè)的創(chuàng)新人才需要綜合素質作為基礎,這種綜合素質主要包括()等方面。
請你運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進行評析。
下列哪項觀點體現(xiàn)了素質教育的理念()。
請從素質教育思想出發(fā)分析該數(shù)學老師的觀點是否正確。
實施素質教育,就是要堅持以“教育要()”的思想為指導。
為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標,著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求,以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的,以注重開發(fā)受教育者的潛能,促進受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是()。
為了提高學生的語文、數(shù)學、英語成績,班主任把班會課、自習課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法()。