在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。

電子教案是課件的一部分。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

材料中反映了當(dāng)前我國教學(xué)過程中存在的什么問題？（）

把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。

板書從書寫時(shí)機(jī)的角度分有（）。

學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。

教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成有（）。