教學(xué)過程主要是一種實踐活動。

在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？（）

教學(xué)活動的構(gòu)成有（）。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。

在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。