教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。

相對于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。

學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。

普及義務(wù)教育始于奴隸社會。

中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！薄?/p>

正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。

我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。

普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。

孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

學(xué)校可以實(shí)施教育行政處罰。