教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。

我國最早的小學產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。

現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同樣，傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

小學教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。

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“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結果，”這是柏拉圖的言論。

素質教育與應試教育根本*區(qū)別是素質教育強調人的全面發(fā)展。

中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學?！?。

學校教育環(huán)境具有極大的人為性。

墨家主張教育要“復歸”人的本性，一切任其自然。