單項選擇題教育能把可能的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力,是()再生產(chǎn)的重要手段。
A.生產(chǎn)力
B.人才
C.勞動力
D.科學知識
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1.單項選擇題設立什么樣的學校,開設什么樣的專業(yè),各級各類學校之間的比例如何,各種專業(yè)之間的比例如何,都受生產(chǎn)力發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結構所制約。這說明了()。
A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結構的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學方法發(fā)展與改革
2.單項選擇題一個國家的人口()是確定該國教育規(guī)模的基礎因素。
A.數(shù)量
B.增長率
C.質量
D.分布
3.單項選擇題學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的()。
A.特征
B.表象
C.核心
D.內(nèi)容
4.單項選擇題學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任,這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的()上。
A.教學思想
B.教學內(nèi)容
C.教學方法
D.教學手段
5.單項選擇題文化(精神文化)對教育的影響,最直接的方面就是()。
A.教育制度
B.教育規(guī)模
C.教育方法
D.學校課程內(nèi)容
最新試題
請用教育與社會發(fā)展的有關原理分析上述現(xiàn)象。
題型:問答題
請結合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型:問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題
在當前,如果學校教育不能保證家長所期望的教學質量,家長就有權拒絕送學齡兒童上學。
題型:判斷題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學論》標志著規(guī)范教育學的建立。
題型:判斷題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想,對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型:判斷題
結合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對人的發(fā)展具有哪些作用?
題型:問答題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
題型:單項選擇題
教育學就是國家的教育方針政策。
題型:判斷題