A.兒童的身心發(fā)展受制約于社會的發(fā)展?fàn)顩r
B.兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的
C.兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中
D.實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利
E.以上幾種說法都是不對的
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A.個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展
B.人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟
C.人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能
D.成熟在高級心理活動中起到作用
E.成熟決定了個體受教育的內(nèi)容
A.人作為生命體進行的生理活動
B.個體的心理活動
C.社會實踐活動
D.思維活動
A.環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的
B.人并不是消極被動地接受環(huán)境影響
C.環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件
D.人的發(fā)展完全由環(huán)境決定
E.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響
A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克
A.物質(zhì)前提作用
B.主導(dǎo)作用
C.巨大作用
D.動力作用
最新試題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
外鑠論的主要代表人物有()。
影響人的身心發(fā)展的基本因素有()。
關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法有()。
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提,并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
下列觀點中,屬于遺傳決定論的是()。
個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成,包括()。
美國心理學(xué)家格塞爾認為,對人的發(fā)展起決定作用的因素是()