A.作關(guān)系圖
B.列提綱
C.運(yùn)用理論模式
D.利用表格
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你可能感興趣的試題
A.有利于照顧學(xué)生的個(gè)別差異
B.有利于提高教學(xué)效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用
A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納
A.梅伊曼
B.拉伊
C.凱洛夫
D.勒溫
A.布朗
B.福勒
C.羅森塔爾
D.維納
A.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和其它現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)
B.教師到特定的地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)
C.教師通過(guò)媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象教學(xué)
D.學(xué)生到實(shí)習(xí)場(chǎng)地獨(dú)立完成作業(yè)
最新試題
認(rèn)知教學(xué)理論的基本主張包括()
對(duì)學(xué)生新型學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)主要包括()
教學(xué)技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有()。
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有()。
屬于口語(yǔ)表達(dá)修飾要素的有()。
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有()
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在()
授課不可缺少的因素是()
提高教學(xué)1:3語(yǔ)技能的途徑有()
學(xué)生評(píng)價(jià)的功能有()