A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.記憶領(lǐng)域
D.心因動(dòng)作領(lǐng)域
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A.泰勒
B.布魯納
C.班杜拉
D.布魯姆
A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
A.言語信息學(xué)習(xí)
B.智慧技能學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
D.態(tài)度學(xué)習(xí)
A.分化
B.泛化
C.消退
D.遺忘
A.語義記憶
B.感覺記憶
C.工作記憶
D.情緒記憶
最新試題
在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項(xiàng)關(guān)鍵性因素是()
桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學(xué)習(xí)律”。在以下的各選項(xiàng)中,并不屬于這三條“主要學(xué)習(xí)律”的是()
程序教學(xué)的創(chuàng)立者是()。
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括()。
為了有效地觀察直觀對象,必須運(yùn)用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點(diǎn),這些感知規(guī)律包括()。
桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯(cuò)誤過程中,形成了穩(wěn)定的()。
桑代克的學(xué)習(xí)理論為()
()是指問題的解答速度較慢但錯(cuò)誤較少的類型。
杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象()
()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。