A.算法式
B.啟發(fā)式
C.綜合式
D.概括式
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A.注意分散
B.粗心
C.知覺整體性
D.定勢
A.賈德
B.苛勒
C.里德
D.盧欽斯
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.注意力
E.想象力
A.手段——目的分析法
B.爬山法
C.算法
D.逆向搜索法
E.啟發(fā)法
A.暈輪效應(yīng)
B.定勢效應(yīng)
C.成見效應(yīng)
D.以點概面效應(yīng)
E.刻板效應(yīng)
A.結(jié)構(gòu)性
B.目的性
C.認(rèn)知性
D.序列性
E.創(chuàng)造性
最新試題
光環(huán)效應(yīng)又稱()
影響問題解決的因素包括()
問題解決過程中常用的啟發(fā)式策略有()
學(xué)生在解決一個問題之后,以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題,這種現(xiàn)象說明了什么()
我國學(xué)者將問題解決過程分為四個階段,其中,明確問題的要求和條件,找到已知條件和待解決問題的關(guān)系,理解問題的實質(zhì),把握問題解決的方向?qū)儆冢ǎ?/p>
經(jīng)過一定訓(xùn)練后,讓被試在解決某個問題的同時大聲說出頭腦內(nèi)進(jìn)行的活動,事后由心理學(xué)家對之進(jìn)行分析的方法叫做()法。
一般能力包括()等。
簡述問題解決的基本過程?
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型()
學(xué)生對自己的文章進(jìn)行校對時,很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤,但校對其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn),這是由于()