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單項選擇題學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）。

A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.首位效應和近位效應

1.單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。

A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.生成技術(shù)

2.單項選擇題有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。

A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習
D.合作學習策略

3.單項選擇題在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關(guān)系圖，這種學習策略屬于（）。

A.元認識策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.組織策略

4.單項選擇題有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚鳴地哭”，這是使用了（）。

A.組織策略
B.精細加工策略
C.元認識策略
D.復述策略

5.單項選擇題考試后，學生分析考試成敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并做出下一步的計劃和安排。他所運用的學習策略是（）。

A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略

6.單項選擇題元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。

A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導
D.自我學習

7.單項選擇題下列屬于資源管理策略的是（）。

A.計劃策略
B.監(jiān)視策略
C.社會資源利用策略
D.調(diào)節(jié)策略

8.單項選擇題創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）。

A.元認知策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.復述策略

9.單項選擇題昨天，我們學習了一個單詞china，今天又學習其形容詞chinese由于有了昨天的基礎(chǔ)，今天學習特別快，這屬于（）。

A.前攝促進
B.倒攝促進
C.前攝抑制
D.倒攝抑制

10.單項選擇題充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。

A.組織策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.復述策略