單項(xiàng)選擇題在柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點(diǎn)中，只根據(jù)行為后果是否受懲罰來判斷對錯(cuò)的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。
A.懲罰和服從取向階段
B.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段
C.良心或原則取向階段
D.“好孩子”取向階段
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
2.單項(xiàng)選擇題態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。
A.順從、認(rèn)同和內(nèi)化
B.順從和認(rèn)同
C.逆反、認(rèn)同和內(nèi)化
D.認(rèn)同和內(nèi)化
3.單項(xiàng)選擇題采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
A.斯騰伯格
B.柯爾伯格
C.埃里克森
D.弗洛伊德
4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)習(xí)品德理論是由（）提出的。
A.埃里克森
B.費(fèi)斯廷格
C.班杜拉
D.皮亞杰
5.單項(xiàng)選擇題以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是（）。
A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務(wù)感
最新試題
規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生愿意并實(shí)際參加某項(xiàng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其價(jià)值內(nèi)化程度處于（）水平。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中學(xué)階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期是高中一年級。
題型：判斷題
柯爾伯格研究道德采用的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展階段大致包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
道德評價(jià)能力是道德認(rèn)識發(fā)展的標(biāo)志，中學(xué)生道德評價(jià)能力的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
高中階段或青年初期的品德發(fā)展進(jìn)入了以（）為主要形成，應(yīng)用（）來調(diào)節(jié)道德行為的成熟時(shí)期。
題型：填空題
根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）
題型：單項(xiàng)選擇題