問答題簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。
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1.多項(xiàng)選擇題前運(yùn)算階段的兒童其思維的典型特點(diǎn)是()。
A.自我中心性
B.不可逆性
C.守恒性
D.刻板性
E.抽象性
2.單項(xiàng)選擇題小紅知道一個(gè)杯子里的水倒進(jìn)碗里,水沒有變少。說明小紅處在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的()。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生對(duì)自已認(rèn)知能力的意識(shí)屬于自我意識(shí)中的()。
A.心理自我
B.生理自我
C.社會(huì)自我
D.理想自我
4.問答題簡述人格發(fā)展階段理論的教育意義。
5.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義理論的提出者是心理學(xué)家()。
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.布魯姆
D.布魯納
最新試題
皮亞杰提出了個(gè)體從嬰兒期到青春期認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段理論,其順序是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
心理上的“斷乳期”指的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在埃里克森的理論中,哪個(gè)時(shí)期正處于“自我同一性對(duì)角色混亂”時(shí)期()。
題型:單項(xiàng)選擇題
依據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論,聯(lián)系教育實(shí)際,談?wù)勗谡麄€(gè)基礎(chǔ)教育階段教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。
題型:問答題
青年期的自我意識(shí)發(fā)展表現(xiàn)為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
去過幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來,認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能達(dá)到這種程度?()
題型:單項(xiàng)選擇題
維果斯基認(rèn)為個(gè)體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的水平之間的差異是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
埃里克森的人格發(fā)展階段論中,“主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚”階段所對(duì)應(yīng)的年齡段是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
個(gè)體接受、處理信息的不同方式,即不同的理解、記憶和思維方式叫做()。
題型:單項(xiàng)選擇題
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題,但在理解歷史事件時(shí)卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
題型:判斷題