判斷題《海員培訓、發(fā)證和值班標準國際公約》的縮寫為SOLAS。
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4.單項選擇題
個人安全與社會責任的培訓目的()。
(1)提高船員的基本素質和專業(yè)技能
(2)增強船員的社會責任感和使命感
(3)保障水上人命和財產(chǎn)安全,保護海洋環(huán)境
A.(1)(3)
B.(2)(3)
C.(1)(2)(3)
5.單項選擇題
船員個人安全與社會責任培訓的主要內(nèi)容有()。
(1)船舶緊急情況時應急知識與反應
(2)各種緊急情況的應變部署
(3)防止海洋污染的措施
(4)遵守安全作業(yè)方法
A.(1)(2)(3)(4)
B.(2)(3)
C.(1)(3)
最新試題
對新船員的安全教育應突出安全意識的樹立。
題型:判斷題
每個部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。
題型:判斷題
()的核心是要求船舶及負責其安全和防污染營運管理的公司建立、實施和保持安全管理體系。
題型:單項選擇題
提高船員安全素質和控制人為因素的有效途徑之一是進行船員日常安全教育及培訓。
題型:判斷題
國際社會形成了“以人為本”的共識,即全面地重視人的基本素質提高和安全管理。
題型:判斷題
船舶安全活動日每()至少舉行一次。
題型:單項選擇題
安全教育是提高人員安全素質和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。
題型:判斷題
有效地組織和激勵船員,酌情處理有關事務,是船上安全管理能否成功的關鍵所在。
題型:判斷題
船舶安全活動的主要內(nèi)容是定期的訓練活動,查找問題,總結講評和落實各項措施。
題型:判斷題
人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領域。
題型:判斷題