單項選擇題1949年至1952年間,我國中小學內部領導體制實行()
A.校長責任制
B.校務委員會制
C.校長負責制
D.革命委員會制
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1.單項選擇題按照我國現(xiàn)行的教育體制,省級教育行政機關主管()
A.基礎教育
B.職業(yè)教育
C.特殊教育
D.高等教育
2.單項選擇題中小學教師隊伍現(xiàn)狀及在職培訓的調查,屬于教育管理研究具體方法中的()
A.描述性調查
B.相關性調查
C.比較性調查
D.預測性調查
3.單項選擇題20世紀50年代末到60年代初,目標管理理論的中心是()
A.績效評估
B.目標結合
C.長期策劃
D.戰(zhàn)略規(guī)劃
4.單項選擇題管理的出發(fā)點和歸宿是()
A.管理目標
B.管理措施
C.管理效益
D.管理策略
5.單項選擇題英國實行的是()
A.校董事會領導下的校長負責制
B.校務委員會領導下的校長負責制
C.學區(qū)教委領導下的校長負責制
D.家校合作委員會領導下的校長負責制
最新試題
溝通是一個()
題型:單項選擇題
教學管理的原則不包括()
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在溝通中,人們有意或無意對有價值的信息忽視這是()
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以下對于尊重的解釋不合理的是()
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通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎上,為課程、教學的改進提供信息,讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
題型:單項選擇題
編制預算的依據(jù)不包括()
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管理好教師的前提,學會知人善用,要充分了解教師的特點,即需要管理者()
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相對于表達而言,溝通應首重()
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杠桿分析法又稱()
題型:單項選擇題