單項(xiàng)選擇題（）的進(jìn)化論直接解答了人的來源問題，使得人類對人的認(rèn)識有了發(fā)展。
A.達(dá)爾文
B.高爾頓
C.馬克思
D.恩格斯
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1.單項(xiàng)選擇題（）高度贊揚(yáng)教育的作用：“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！?/a>
A.洛克
B.愛爾維修
C.裴斯泰洛齊
D.夸美紐斯
2.單項(xiàng)選擇題在中世紀(jì)，關(guān)于人的教育觀帶上了濃厚的（）色彩。
A.經(jīng)驗(yàn)性
B.思辨性
C.感性
D.宗教
3.單項(xiàng)選擇題在古代，關(guān)于人的教育觀主要建立在關(guān)于人性的（）認(rèn)識之上。
A.生理學(xué)
B.哲學(xué)
C.社會學(xué)
D.心理學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題“給我一打健康的兒童，一個由我支配的特殊的環(huán)境，我可以擔(dān)保，任意選擇一個，我都可以按照我的意愿把他訓(xùn)練成某一類的專家”。這是（）的觀點(diǎn)。
A.格賽爾
B.華生
C.愛爾維修
D.洛克
5.單項(xiàng)選擇題反映人的社會素質(zhì)方面發(fā)展特點(diǎn)的內(nèi)容，主要指：（）
A.人的運(yùn)動能力
B.記憶與思維
C.人的社會交往能力
D.想象與情感
最新試題
在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
題型：單項(xiàng)選擇題
《中華人民共和國教師法》是（）通過的。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國1986年頒布的教育法令是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題