（）是研學(xué)旅行作為一項素質(zhì)教育的核心價值所在，指明了學(xué)習(xí)的終極目的就是做一個“健康”的人，可概況為“是什么”。

對研學(xué)旅行社的工作評價，首先要對（）的情況做出評價。

組織實施研學(xué)旅行的工作機構(gòu)中負責(zé)重點研究解決學(xué)校研學(xué)旅行活動課程問題的是（）。

特別熱衷在眾人面前表現(xiàn)自己，渴望獲取他人的關(guān)注和贊賞，這是屬于（）。

研學(xué)旅行，跨界（），可以說它既是一種旅游產(chǎn)品形態(tài)，更是一種素質(zhì)教育載體。

入睡前，幾位研學(xué)旅行指導(dǎo)師還應(yīng)進行第二次查房。本次查房中，（）重點關(guān)注對學(xué)生的住宿紀(jì)律管理及當(dāng)天研學(xué)手冊的作業(yè)情況檢查。

研學(xué)旅行課程安全應(yīng)急預(yù)案中的（）是實現(xiàn)對研學(xué)旅行科學(xué)管理、高效實施、把事辦好的有效手段。

團隊合作精神，呈現(xiàn)出來的就是凝聚的力量，它的核心是（）。

“你說什么，他就懟什么。你要求干什么，他偏不干什么”，這是屬于（）的表現(xiàn)。

研學(xué)機構(gòu)借助學(xué)校的體檢報告，與學(xué)校、家長提前溝通，了解每個參與研學(xué)旅行學(xué)生的個性喜好、成長環(huán)境、生活習(xí)慣、飲食禁忌、有無過敏史、身體健康等基本信息，建立（），一團一行一檔，堅決杜絕“帶病”上路。