A.個(gè)人實(shí)際收入
B.個(gè)人可支配收入
C.個(gè)人可任意支配收入
D.個(gè)人額外收入
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A.雙方彼此感知分歧或矛盾存在，產(chǎn)生情緒變化
B.雙方各自表明自己對(duì)待分歧或矛盾的態(tài)度即處理意見(jiàn)
C.雙方矛盾分歧公開(kāi)化，產(chǎn)生沖突行為
D.對(duì)沖突行為的后果進(jìn)行評(píng)估分析
A.區(qū)域典型性
B.主題相關(guān)性
C.豐富多樣性
D.系統(tǒng)性
A.研學(xué)旅行指導(dǎo)師與學(xué)生間的師生沖突
B.學(xué)校、旅行社、基（營(yíng)）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)之間的沖突
C.司機(jī)與研學(xué)旅行指導(dǎo)師之間的沖突
D.家長(zhǎng)與研學(xué)旅行指導(dǎo)師之間的沖突
A.研學(xué)旅行基（營(yíng)）地
B.研學(xué)企業(yè)
C.研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)
D.研學(xué)旅行指導(dǎo)師
A.教育性原則
B.實(shí)踐性原則
C.游樂(lè)性原則
D.體驗(yàn)性原則
A.潛在沖突
B.覺(jué)知沖突
C.意向沖突
D.行為沖突
A.觀察法
B.專題討論法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.問(wèn)卷調(diào)查法
A.遞進(jìn)式
B.探究式
C.綜合式
D.升華式
A.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師
B.學(xué)校領(lǐng)隊(duì)
C.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師
D.基（營(yíng)）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師
A.安全管理員工作規(guī)范和制度
B.家長(zhǎng)行為規(guī)范
C.學(xué)生食宿管理制度
D.后勤保障制度
最新試題
學(xué)生很容易生氣，也很容易哭，情緒變化比較大，這是屬于（）的表現(xiàn)。
影響研學(xué)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的最基本、最重要的環(huán)境是（）。
（）是研學(xué)旅行作為一項(xiàng)素質(zhì)教育的核心價(jià)值所在，指明了學(xué)習(xí)的終極目的就是做一個(gè)“健康”的人，可概況為“是什么”。
對(duì)研學(xué)旅行社的工作評(píng)價(jià)，首先要對(duì)（）的情況做出評(píng)價(jià)。
團(tuán)隊(duì)合作精神，呈現(xiàn)出來(lái)的就是凝聚的力量，它的核心是（）。
對(duì)研學(xué)旅行可能的隱患進(jìn)行（）分析，需要界定出研學(xué)旅行活動(dòng)目的地及過(guò)程中哪個(gè)區(qū)域或部分是危險(xiǎn)源。
屬于研學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)成果的是（）。
組織實(shí)施研學(xué)旅行的工作機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)重點(diǎn)研究解決學(xué)校研學(xué)旅行活動(dòng)課程問(wèn)題的是（）。
研學(xué)旅行課程安全應(yīng)急預(yù)案中的（）是實(shí)現(xiàn)對(duì)研學(xué)旅行科學(xué)管理、高效實(shí)施、把事辦好的有效手段。
可以樹(shù)立企業(yè)在社會(huì)上的良好形象，為企業(yè)開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)創(chuàng)造有利外部環(huán)境的是（）。