A.區(qū)域典型性
B.主題相關(guān)性
C.豐富多樣性
D.系統(tǒng)性
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A.研學(xué)旅行指導(dǎo)師與學(xué)生間的師生沖突
B.學(xué)校、旅行社、基（營(yíng)）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)之間的沖突
C.司機(jī)與研學(xué)旅行指導(dǎo)師之間的沖突
D.家長(zhǎng)與研學(xué)旅行指導(dǎo)師之間的沖突
A.研學(xué)旅行基（營(yíng)）地
B.研學(xué)企業(yè)
C.研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)
D.研學(xué)旅行指導(dǎo)師
A.教育性原則
B.實(shí)踐性原則
C.游樂性原則
D.體驗(yàn)性原則
A.潛在沖突
B.覺知沖突
C.意向沖突
D.行為沖突
A.觀察法
B.專題討論法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.問卷調(diào)查法
A.遞進(jìn)式
B.探究式
C.綜合式
D.升華式
A.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師
B.學(xué)校領(lǐng)隊(duì)
C.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師
D.基（營(yíng)）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師
A.安全管理員工作規(guī)范和制度
B.家長(zhǎng)行為規(guī)范
C.學(xué)生食宿管理制度
D.后勤保障制度
A.獎(jiǎng)懲性溝通
B.激勵(lì)性溝通
C.說服性溝通
D.勸退性溝通
A.研學(xué)旅行學(xué)生和家長(zhǎng)
B.研學(xué)旅行主辦方和承辦方
C.研學(xué)旅行學(xué)生和學(xué)校
D.研學(xué)旅行學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校
最新試題
研學(xué)課程教案一般由實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)（或操作）的（）編寫。
學(xué)生很容易生氣，也很容易哭，情緒變化比較大，這是屬于（）的表現(xiàn)。
營(yíng)銷溝通按功能劃分，可分為（）和感情式溝通。
研學(xué)旅行課程安全應(yīng)急預(yù)案中的（）是實(shí)現(xiàn)對(duì)研學(xué)旅行科學(xué)管理、高效實(shí)施、把事辦好的有效手段。
“你說什么，他就懟什么。你要求干什么，他偏不干什么”，這是屬于（）的表現(xiàn)。
研學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)選擇正規(guī)車隊(duì)預(yù)定旅游大巴，車隊(duì)提供的車輛應(yīng)為上牌年限在（）以內(nèi)、年檢手續(xù)齊全、定期保養(yǎng)記錄完整的合法營(yíng)運(yùn)車輛。
行前物品準(zhǔn)備講解要詳實(shí)，其中在旅行中“穿、帶”環(huán)節(jié)，結(jié)合目的地的氣候特點(diǎn)給出具體的建議，指導(dǎo)學(xué)生要依據(jù)（）準(zhǔn)備。
組織實(shí)施研學(xué)旅行的工作機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)重點(diǎn)研究解決學(xué)校研學(xué)旅行活動(dòng)課程問題的是（）。
可以樹立企業(yè)在社會(huì)上的良好形象，為企業(yè)開展?fàn)I銷活動(dòng)創(chuàng)造有利外部環(huán)境的是（）。
研學(xué)旅行，跨界（），可以說它既是一種旅游產(chǎn)品形態(tài)，更是一種素質(zhì)教育載體。