A.獎(jiǎng)懲性溝通
B.激勵(lì)性溝通
C.說(shuō)服性溝通
D.勸退性溝通
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A.研學(xué)旅行學(xué)生和家長(zhǎng)
B.研學(xué)旅行主辦方和承辦方
C.研學(xué)旅行學(xué)生和學(xué)校
D.研學(xué)旅行學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校
A.家庭
B.家長(zhǎng)
C.學(xué)生
D.班主任
A.代理模式
B.批發(fā)模式
C.廣告模式
D.零售模式
A.知識(shí)科普型研學(xué)
B.自然觀賞型研學(xué)
C.勵(lì)志拓展型研學(xué)
D.文化康樂(lè)型研學(xué)
A.學(xué)生
B.活動(dòng)方
C.家長(zhǎng)
D.教育主管部門(mén)
A.不鼓勵(lì)建設(shè)性的沖突，避免發(fā)生破壞性的沖突
B.把沖突控制在有利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的適當(dāng)程度
C.實(shí)事求是地分析問(wèn)題
D.不以個(gè)人的情緒與判斷為原則
A.樹(shù)立聲譽(yù)
B.分散市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)并凸顯研學(xué)企業(yè)的特點(diǎn)與風(fēng)格
C.與消費(fèi)者建立良好的關(guān)系
D.減少經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)
A.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師
B.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師
C.家長(zhǎng)
D.學(xué)生組長(zhǎng)
A.研學(xué)目的
B.研學(xué)重點(diǎn)
C.研學(xué)難點(diǎn)
D.研學(xué)過(guò)程
A.普通能力
B.行為能力
C.一般能力
D.特殊能力
最新試題
“安全防范措施是否預(yù)估到了研學(xué)目的地的社會(huì)、文化、氣象、地理、生態(tài)等條件，并針對(duì)可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，采取防范性措施?！笔侵秆袑W(xué)旅行中的安全防范措施是否有（）。
研學(xué)課程教案一般由實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)（或操作）的（）編寫(xiě)。
研學(xué)旅行，跨界（），可以說(shuō)它既是一種旅游產(chǎn)品形態(tài)，更是一種素質(zhì)教育載體。
行前物品準(zhǔn)備講解要詳實(shí)，其中在旅行中“穿、帶”環(huán)節(jié)，結(jié)合目的地的氣候特點(diǎn)給出具體的建議，指導(dǎo)學(xué)生要依據(jù)（）準(zhǔn)備。
“你說(shuō)什么，他就懟什么。你要求干什么，他偏不干什么”，這是屬于（）的表現(xiàn)。
營(yíng)銷(xiāo)溝通按功能劃分，可分為（）和感情式溝通。
研學(xué)旅行中，（）是外傷事故中較為嚴(yán)重的突發(fā)損傷之一。
職業(yè)態(tài)度具有經(jīng)濟(jì)學(xué)和（）的雙重意義。
研學(xué)旅行課程安全應(yīng)急預(yù)案中的（）是實(shí)現(xiàn)對(duì)研學(xué)旅行科學(xué)管理、高效實(shí)施、把事辦好的有效手段。
屬于研學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)成果的是（）。