對外漢語教學的課程研究有哪些特點？

談?wù)?0世紀80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

我國對外漢語教學與應(yīng)用語言學的關(guān)系如何？

以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。

教學設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？

請談?wù)勀銓ν鉂h語教學法發(fā)展趨勢的認識。

信度的基本概念是什么？如何從測量學的角度理解信度的概念？

請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關(guān)系。

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學學科理論體系的看法。