A.個體對這一事件的看法、解釋及評價
B.誘發(fā)事件
C.繼這一事件后,個體的情緒反應和行為結果
D.行為傾向
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A.中年人
B.智力水平較高
C.兒童行為矯治
D.文化水平一般
A.懷疑型
B.茫然型
C.情緒型
D.焦慮型
A.合理情緒療法
B.放松訓練
C.自我管理程序
D.陽性強化法
A.與不合理信念辯論
B.家庭作業(yè)
C.合理情緒想象技術
D.行為技術
A.目標越多越好
B.目標越大越好
C.目標越遠越好
D.目標越具體越好
A.診斷階段
B.監(jiān)控行為
C.領悟階段
D.修通階段
A.兒童行為問題矯治
B.強迫癥
C.精神分裂癥
D.抑郁癥
A.精神分析療法
B.現實療法
C.完形療法
D.行為療法
A.以獎勵為手段消除或保持某種行為
B.以嚴厲為手段建立或保持某種行為
C.以陽性強化為主,及時獎勵正常行為
D.重視和淡化異常行為
A.內環(huán)境平衡與穩(wěn)定
B.外環(huán)境平衡與穩(wěn)定
C.內、外環(huán)境平衡與穩(wěn)定
D.整體的平衡與穩(wěn)定
最新試題
根據以上案例,請運用咨詢溝通中的五個態(tài)度中的共情技術與該求助者進行有效溝通。
本案例中,心理咨詢師使用的提問方式不包括()。
影響力最明顯的一種影響性技術是()。
心理咨詢師:“我想告訴你,我年輕時也曾經長過青春痘,這有什么值得煩惱的?!”。心理咨詢師在咨詢中表現出來不正確的態(tài)度是()。
在確定首先解決的問題時需要求助者與咨詢師共同參與,共同配合。有時候咨詢師和求助者的目標不太一致,雖經雙方討論,但還是難以統(tǒng)一,這種情況下,應以()的目標為主。
“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”心理咨詢師使用的提問方式是()。
本案例的咨詢目標的特征不應該包括()
本案例中,心理咨詢師聽到求助者說要自殺后,恰當的做法是()。
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內心要做到()。
心理咨詢師在制定咨詢目標時正確的做法是()。