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A.組織教學(xué)、檢查練習(xí)、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
B.組織教學(xué)、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、布置課上練習(xí)、測(cè)試。
C.復(fù)習(xí)檢查、講解生詞、講練課文、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
D.組織教學(xué)、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
A.遷移、過(guò)度泛化和簡(jiǎn)化
B.遷移、過(guò)度泛化和轉(zhuǎn)換
C.遷移、簡(jiǎn)化和回避
D.遷移、泛化和回避
A.母語(yǔ)和外語(yǔ)
B.第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言
C.強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言和弱勢(shì)語(yǔ)言
D.本族語(yǔ)和非本族語(yǔ)
A.分立式測(cè)試
B.綜合式測(cè)試
C.交際性測(cè)試
D.潛能測(cè)試
最新試題
小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了,他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多,一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的()。
試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
學(xué)習(xí)者的()一般表現(xiàn)為:場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性,沖動(dòng)型與沉思型,容忍傾向與排他傾向。
TOEFL屬于一種()。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱有()
為什么說(shuō)課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)?
按命題方法分,面談、應(yīng)用性寫作都屬于()。
不屬于客觀性試題的是()。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是()。