A.道德義務;
B.道德權利;
C.道德價值目標;
D.道德良心
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A.教學工作關系;
B.心理情感關系;
C.道德責任關系;
D.個人交往關系
A.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑;
B.是提高教學質量和培養(yǎng)高素質人才的根本保證;
C.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容;
D.是促進教師高尚道德形成的關鍵
A.關注每一位學生;
B.關注學生的情緒生活和情感體驗;
C.關注和自己親近的學生的成長;
D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成
A.寓思想教育于傳授知識中;
B.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中;
C.寓思想教育于師生的交往中;
D.寓思想教育于教學反思中
最新試題
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關系時,發(fā)生作用的兩種尺度是()
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。
關于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是()
良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責,表現(xiàn)出最復雜的活動機制。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體,是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()
科學技術是第一生產(chǎn)力,而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變,科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
下面有關道德理想的說法正確的是()