A.對本職業(yè)深厚的道德情感；
B.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心；
C.盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志；
D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)
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A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系；
B.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系；
C.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系；
D.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務(wù)
A.更新教育理念；
B.積累人文知識；
C.提升責(zé)任情感；
D.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)
A.教育理念；
B.人文知識；
C.情感責(zé)任；
D.藝術(shù)涵養(yǎng)
A.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度；
B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力；
C.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向；
D.向他人傳播這種知識和價(jià)值觀的效果
A.開拓和豐富知識和眼界，加強(qiáng)思辨能力；
B.有些內(nèi)容對構(gòu)建社會主義核心價(jià)值和主流文化有理論價(jià)值和借鑒意義；
C.必然會有消極的影響與誤導(dǎo)；
D.造成教師價(jià)值觀的混亂
最新試題
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)（）
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé)，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機(jī)制。
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)的過程，是個(gè)體在道德生活過程中所進(jìn)行的（），以期達(dá)致一定道德境界的生活實(shí)踐活動。
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面（）
中國已經(jīng)進(jìn)入社會主義社會，社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位，是社會倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。