喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。

當(dāng)兩個人進行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)（）

以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運作的模型（）