單項選擇題1896年()創(chuàng)辦了“芝加哥實驗學(xué)?!保旬?dāng)時的手工訓(xùn)練、新教學(xué)方法以及學(xué)校與社會的聯(lián)系等因素融在一起。
A.約翰遜
B.杜威
C.帕克赫斯特
D.華虛朋
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1.單項選擇題課程價值取向以()為中介對教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生重要影響。
A.教學(xué)媒介
B.教師
C.課程體系內(nèi)諸多要素
D.教學(xué)方法
2.單項選擇題校本課程開發(fā)具有()的特點。
A.開放性
B.多維性
C.校本性
D.基本性
3.單項選擇題教科書內(nèi)容的選擇考慮的要素不包括()
A.家長的需要
B.課程目標(biāo)
C.社會發(fā)展的需要
D.學(xué)生的興趣
4.單項選擇題以下不屬于課堂教學(xué)管理的特點的是()
A.協(xié)作性
B.及時性
C.自組織性
D.個體性
5.單項選擇題課程與教學(xué)研究關(guān)注的實質(zhì)性范疇是指()
A.使其目的和手段呈現(xiàn)政治和社會過程
B.課程與教學(xué)研究共同要素的本質(zhì)、特征和價值
C.課程與教學(xué)的研究領(lǐng)域
D.教學(xué)案例等的設(shè)計與制作
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題