A.經(jīng)典條件反射理論
B.操作條件反射理論
C.社會學習理論
D.認知失調(diào)理論
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A.操作條件療法
B.經(jīng)典條件療法
C.認知行為療法
D.人本主義療法
A.放松訓練
B.自我暗示
C.認知重構
D.以上都是
A.行為主義理論
B.人本主義理論
C.認知失調(diào)理論
D.認知心理學理論
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.認知行為療法
C.精神分析療法
D.人本主義療法
A.心理輔導
B.生涯規(guī)劃
C.信息咨詢
D.以上都是
A.開放式提問
B.傾聽
C.給予反饋
D.以上都是
A.制定目標
B.進行溝通
C.提供支持
D.以上都是
A.勞動仲裁
B.勞動訴訟
C.調(diào)解
D.以上都是
A.幫助他總結成功求職者的經(jīng)驗和技巧
B.建議他參加相關的培訓課程，提高專業(yè)技能
C.指導他如何從多角度思考問題，并提出多種解決方案
D.鼓勵他多參加實習，積累工作經(jīng)驗
A.幫助他制定詳細的工作計劃和時間表
B.建議他參加團隊合作，以提高領導和協(xié)作能力
C.指導他如何合理分配時間和資源，以提高工作效率
D.鼓勵他多參加培訓課程，提高工作技能
最新試題
開發(fā)一批公益性就業(yè)崗位，對困難人員進行托底安置。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
問詢中的一般情況主要包括個人自然信息、個人意愿、（）三方面的情況。
崗位分析的結果要運用到管理工作的各個方面，要根據(jù)實際需要確定崗位分析的內(nèi)容、繁簡及描述方式。這體現(xiàn)了崗位分析原則的（）。
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標，科學制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎上對企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
職業(yè)指導工作者在實施（），應掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡、關系建立、處理不配合受助者等方面技巧。
職業(yè)指導工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進行職業(yè)指導咨詢服務技術中的（）。
員工感到在企業(yè)干沒前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現(xiàn)了（）的問題。
在職業(yè)指導過程中，忽視服務對象需求，沒有考慮服務對象的特點，是違背了職業(yè)指導（）。
關于預防性職業(yè)指導說法正確的是（）。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關就業(yè)的狀況，重點是（）。