班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

決策性工作

在班主任成長(zhǎng)過程中，（）大于苦干。

隱性文化

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

顯性文化

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制