單項選擇題下面哪個屬于結(jié)果性陳述方式?()

A.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.撰寫什么文章
C.感受語言的文字美
D.復(fù)述自然數(shù)的定義


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1.多項選擇題關(guān)于義務(wù)教育階段的新課程改革,以下說法正確的是()。

A.要求培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人
B.對道德與法治課程進(jìn)行九年一體化設(shè)計
C.科學(xué)、綜合實踐活動開設(shè)起始年級提前至一年級
D.將勞動、信息科技從綜合實踐活動課程中獨立出來

2.多項選擇題2020年5月,教育部頒布《普通高中課程方案(2017年版2020年修訂)》和各個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)。這表現(xiàn)在()。

A.保留原有學(xué)習(xí)科目,調(diào)整外語規(guī)劃語種
B.將課程類別調(diào)整為必修課程和選修課程
C.明確各類課程的功能定位,與高考綜合改革相銜接
D.合理確定各類課程學(xué)分比例,既保證基礎(chǔ)性又兼顧選擇性

3.多項選擇題關(guān)于活動課程,以下理解正確的是()。

A.活動課程也稱經(jīng)驗課程或兒童中心課程
B.英國教育家盧梭最早提出活動課程思想
C.美國實用主義教育家杜威建立了完整的活動課程論并付諸實踐
D.學(xué)生從活動課程中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性

4.多項選擇題新課程改革的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,這就要求教師做到()。

A.關(guān)注每一位學(xué)生
B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗
C.關(guān)注學(xué)生的非智力因素的發(fā)展
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

5.多項選擇題關(guān)于國家課程,以下表述正確的有()。

A.是所有學(xué)生必須按規(guī)定研習(xí)的課程
B.課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書由國家統(tǒng)一審定
C.采用“研制——開發(fā)——推廣”的開發(fā)模式
D.由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一組織開發(fā)、設(shè)置

最新試題

評價的目標(biāo)不是為了證明而是為了改進(jìn),這是目標(biāo)評價模式。

題型:判斷題

課程目標(biāo)層次設(shè)計,主要包括最高課程目標(biāo)、中級課程目標(biāo)、最低課程目標(biāo)三個層次。

題型:判斷題

山西省2022年啟動普通高校招生考試綜合改革,到2025年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的模式。高考改革對()的管理提出了挑戰(zhàn)。

題型:單項選擇題

鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計劃制訂好,包括班級授課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教具等。鮑老師制訂的這個計劃是()。

題型:單項選擇題

是否強調(diào)學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu),是學(xué)科課程和綜合課程的最大差異和分歧。

題型:判斷題

課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的不同:教學(xué)大綱是所有學(xué)生要達(dá)到的基本要求,課程標(biāo)準(zhǔn)是對基礎(chǔ)知識和基本技能的最高要求。

題型:判斷題

課程目標(biāo)與課程內(nèi)容之間并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。

題型:判斷題

課程的目的游離評價模式要求評價者注重課程計劃的實際效用。

題型:判斷題

教學(xué)評價模式中有一環(huán)節(jié),要根據(jù)學(xué)生的需要對教學(xué)目的本身進(jìn)行判斷,考査現(xiàn)存的目的與重點是否與學(xué)生的需要一致。該教學(xué)評價模式為()。

題型:單項選擇題

派納認(rèn)為課程不是靜態(tài)的“跑道”,不是預(yù)先設(shè)定的、由學(xué)生記誦的教學(xué)內(nèi)容或教材,而是圍繞“跑道”跑的動態(tài)過程、“跑的經(jīng)驗”。他強調(diào)個體對其“自我履歷”進(jìn)行“概念重建”的具體步驟為()。

題型:單項選擇題