“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進行學(xué)習(xí)”的方式是（）

屬于自我強化的有（）

簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。

“我給其他學(xué)生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）

簡述羅杰斯理論的主要觀點。

美德論

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項操作技能。

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

論述如何運用合作學(xué)習(xí)的原則促進護理教育。

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔的角色是（）