A.學校和電視臺
B.張老師
C.學校
D.張老師和電視臺
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A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.對學生一視同仁，統(tǒng)一要求
B.正確看待學生的優(yōu)缺點．不能化
C.引導學生之間進行橫向比較
D.不同的學生犯錯不考慮動機和原因，就直接處理
A.正確，教師有評定學生成績的權利
B.錯誤，侵犯了學生在學業(yè)上獲得公正評價的權利
C.正確，體現(xiàn)了教育教學管理權
D.錯誤，侵犯了學生的人身權
A.聽覺
B.動覺
C.口覺
D.視覺
A.恒常性
B.選擇性
C.整體性
D.理解性
A.體現(xiàn)在教育活動中
B.體現(xiàn)在在師生交往過程中
C.體現(xiàn)在教師對學生的管理和學生的順從過程中
D.具有一定的互動性
A.違反了應當促進學校均衡發(fā)展的規(guī)定
B.違反了不得改變公立學校的性質的規(guī)定
C.體現(xiàn)了縣級學校以教學為主
D.體現(xiàn)了國家對教育的分類
A.教學工作
B.管理工作
C.秩序工作
D.后勤工作
A.生理需要
B.安全需要
C.自尊需要
D.愛與歸屬的需要
A.愛崗敬業(yè)
B.依法執(zhí)教
C.嚴于律己
D.廉潔從教
最新試題
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學的學習情況，還向班主任要來了學生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的（）。
根據《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況應予取消教師資格的是（）。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
經過一系列班級活動的開展，班級內呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當前該班集體處于（）。
因為疫情的原因，學生只能在家上網課，但學習的效果并不理想。為此，張老師暑假期間將班里前20名學生組織起來，辦輔導班來幫助學生復習鞏固上學期的知識，并向學生收取一定的費用。張老師的做法（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?！备鶕喗艿恼J知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點有（）。
下列關于智力說正確的是（）
有關記憶的品質，下列表述正確的有（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。