①可評價個體和群體兒童發(fā)育水平;②方法簡單,便于推廣;③曲線圖法可追蹤觀察某項指標的發(fā)育動態(tài)。
最新試題
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
學習負荷
廣義自傷行為
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能的保護性抑制。
教育干預
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
兒童軀體虐待
簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。