①建立學(xué)校-家庭-社會三聯(lián)屏障②將預(yù)防暴力納入青少年健康危險行為干預(yù)體系③及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患④及時啟動應(yīng)急機(jī)制
①學(xué)生間的暴力；②教師體罰學(xué)生，或?qū)W生對教師施暴；③校外人員對校內(nèi)師生施暴。
最新試題
簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。
兒童情感/精神虐待
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能的動力定型。
校園暴力的表現(xiàn)有哪些？
簡述大腦皮層功能保護(hù)性抑制的衛(wèi)生意義。
簡述兒童少年體育鍛煉的基本原則。
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。