A.區(qū)分白天和黑夜
B.區(qū)分昨天和明天
C.知道一星期七天的名稱及其順序
D.知道一秒有多久
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知性目標(biāo)
B.長(zhǎng)期目標(biāo)
C.情感和態(tài)度性目標(biāo)
D.能力與技能性目標(biāo)
A.幼兒認(rèn)識(shí)的內(nèi)容應(yīng)是生活中常見(jiàn)的，有代表性的
B.幼兒的認(rèn)知要求雖然淺易，但必須是科學(xué)的
C.幼兒教育的方式應(yīng)形象，直觀
D.不以傳遞知識(shí)為目標(biāo)，重在培養(yǎng)素質(zhì)
A.幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)
B.各年齡段目標(biāo)
C.活動(dòng)目標(biāo)
D.教育目的
A.說(shuō)明者
B.提問(wèn)者
C.妥協(xié)者
D.建構(gòu)者
A.舞蹈
B.數(shù)學(xué)
C.棋藝
D.音樂(lè)演奏
最新試題
中班幼兒已經(jīng)能初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能對(duì)10種平面圖形或?qū)嵨镞M(jìn)行組合拼搭和分類(lèi)。
3歲左右的兒童沒(méi)有包含觀念，例如他們最初計(jì)數(shù)一組物體的數(shù)量時(shí)，說(shuō)不出總數(shù)。
從根本上說(shuō)，教育評(píng)價(jià)的目的不在于鑒別或診斷，而是為了改進(jìn)今后的工作成效。
幼兒園五大教育領(lǐng)域及各種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是相互聯(lián)系和滲透的，可以把數(shù)學(xué)教育滲透于其他的領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)之中。
幼兒在生活早期就已有了與加減運(yùn)算的最初接觸，這些生活經(jīng)驗(yàn)為他們的學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下了重要的基礎(chǔ)。
幼兒數(shù)學(xué)教育中的操作法就是讓幼兒獨(dú)自操作，親身體驗(yàn)，教師不介入其中。
在幼兒數(shù)學(xué)教育中，只需要讓幼兒感知和了解0在生活中的意義。
幼兒十以內(nèi)加減運(yùn)算的發(fā)展，表現(xiàn)出從具體到抽象的過(guò)程和特點(diǎn)，反映了幼兒思維抽象性的發(fā)展過(guò)程。
大班幼兒已經(jīng)會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量、記錄、統(tǒng)計(jì)、推斷，并能用數(shù)字說(shuō)明。
數(shù)學(xué)是具有真實(shí)背景的，遵循科學(xué)規(guī)律的一種抽象。