A.圖形描繪法
B.提問(wèn)五次為什么
C.頭腦風(fēng)暴
D.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
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A.群策群力
B.依靠專(zhuān)家
C.以問(wèn)題為導(dǎo)向
D.以市場(chǎng)為導(dǎo)向
A.目標(biāo)的多重性
B.目標(biāo)的準(zhǔn)確性
C.目標(biāo)的優(yōu)先性
D.目標(biāo)的層次性
A.以職業(yè)指導(dǎo)人員實(shí)際工作狀況與平日所遇到的典型問(wèn)題為依據(jù)，制定案例菜單，保證所設(shè)計(jì)的案例就是實(shí)際問(wèn)題的直接反映
B.一個(gè)“案例點(diǎn)”只能用一個(gè)案例來(lái)反映，即“案例點(diǎn)”不能分割
C.案例撰寫(xiě)必須包括案例背景、診斷結(jié)果、處理建議、點(diǎn)評(píng)等
D.“案例處理建議”部分必須經(jīng)三名以上專(zhuān)家討論通過(guò)方能定稿，以保證其準(zhǔn)確性
A.做什么
B.如何做
C.誰(shuí)來(lái)做
D.誰(shuí)檢查
A.一般性指導(dǎo)服務(wù)
B.專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
C.分類(lèi)指導(dǎo)服務(wù)
D.職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)服務(wù)
最新試題
職業(yè)指導(dǎo)工作室有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和鮮明的特征，其整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和基調(diào)應(yīng)該是 （）。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在接受任務(wù)后，首先要開(kāi)展的工作是（）。
關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果，以下各項(xiàng)中，（）是不正確的。
對(duì)典型問(wèn)題實(shí)施“定點(diǎn)爆破”，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時(shí)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。
以下各項(xiàng)中，（）不在開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)主要保障的四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)之列。
下列哪一選項(xiàng)的工作改進(jìn)對(duì)于提高培訓(xùn)滿意度幫助不大？（）
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在分類(lèi)整理用工信息時(shí)，比較適宜的分類(lèi)方法是（）
在推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)工作過(guò)程中，利用先進(jìn)典型的示范作用，喚起更多人員的學(xué)習(xí)和響應(yīng)，是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法，越是（），就越具有應(yīng)用的價(jià)值。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺(tái)三區(qū)”。但對(duì)于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
結(jié)合上述案例內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括（）。