孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內容主要包括（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

感覺統(tǒng)合訓練的主要內容就是手眼協(xié)調能力的訓練。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經常存在問題的原因是（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。