多項選擇題分科課程的優(yōu)點是（）

A.有助于突出教學的連續(xù)性和邏輯性
B.有助于體現(xiàn)教學的專業(yè)性、學術性和結構性
C.有助于當代社會生活的現(xiàn)實需要
D.有助于組織教學評價，便于提高教學效率


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1.多項選擇題對“整體設置九年一貫的義務教育課程”的理解正確的是（）

A.體現(xiàn)了義務教育的基本性質(zhì)
B.是新課程結構的均衡性、綜合性和選擇性的體現(xiàn)
C.“整體”指將各類課程按橫向關系組織起來
D.“一貫”指將各類課程按縱向的發(fā)展序列組織起來

2.多項選擇題能體現(xiàn)國家課程變通性的說法是（）

A.課程類型上，國家提供套餐式方案，供地方和學校自己選擇
B.課時比例，國家劃定范圍，供地方和學校選定
C.課程內(nèi)容，國家制定課程標準，地方和學?？删幗滩?br /> D.課時劃分上，國家不制定統(tǒng)一的標準

3.多項選擇題課程結構的選擇性主要涉及的方面是（）

A.高中階段的課程以分科課程為主
B.地方教育部門如何選擇課程
C.教育能給地方、學校與學生提供多少課程可以選擇
D.課程之間在教學任務上有輕重之分

4.多項選擇題如何在實踐的層面上落實課程結構的均衡性？（）

A.承認每門課程的獨特性和獨特價值
B.課程之間的協(xié)調(diào)與合作是整體發(fā)揮課程功能、全面實現(xiàn)課程目標的必然要求
C.承認課程之間在教學任務上有輕重之分
D.每門課程平均分配總課時數(shù)

5.多項選擇題對于課程結構的均衡性，理解正確的是（）

A.從學生的角度來說，課程結構的均衡性是指學生各學科或各領域的均衡發(fā)展
B.指學校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當、合理的比重
C.每門課程的獨特性和獨特價值，它們在實現(xiàn)新課程目標上都能做出自己的貢獻
D.課程之間在教學任務上有輕重之分